(2) Suprasegmentals
         The features such as pitch, stress, and length, which are used            
         simultaneously  with units larger than segments, are called
         “suprasegmentals.”
        
      (a) Pitch: The pitch of the voice refers to the frequency of the vocal cord 
                 vibration. It is influenced by the tension of the vocal cords and the
                 amount of air that passes through them. The patterns of rises and
                 falls(pitch variation) across a stretch of speech such as a sentence 
                 are called its intonation.  

              -> In tone languages, the pitch variation can signal differences in 
                  word meaning; Sino-Tibetan languages(Mandarin, Cantonese),
                  Niger-Congo languages(Zulu, Yoruba, Igbo),  and many Amerindian
]                 languages(Apache, Navajo, Kiowa) are called tone languages.
 
               e.g.) The tone of [ma] of Mandarin Chinese:
                       [ma]     high level tone           [mā]   ‘mother’
                                  high rising tone          [má]   ‘hemp’
                                  low falling rising tone  [mă]   ‘horse’
                                  high falling tone         [mà]   ‘scold’

                  
                  

         

        

   (2) Suprasegmentals
         The features such as pitch, stress, and length, which are used            
         simultaneously  with units larger than segments, are called
         “suprasegmentals.”
        
      (a) Pitch: The pitch of the voice refers to the frequency of the vocal cord 
                 vibration. It is influenced by the tension of the vocal cords and the
                 amount of air that passes through them. The patterns of rises and
                 falls(pitch variation) across a stretch of speech such as a sentence 
                 are called its intonation.  

              -> In tone languages, the pitch variation can signal differences in
                  word meaning; Sino-Tibetan languages(Mandarin, Cantonese),
                  Niger-Congo languages(Zulu, Yoruba, Igbo),  and many Amerindian
]                 languages(Apache, Navajo, Kiowa) are called tone languages.
 
               e.g.) The tone of [ma] of Mandarin Chinese:
                       [ma]     high level tone           [mā]   ‘mother’
                                  high rising tone          [má]   ‘hemp’
                                  low falling rising tone  [mă]   ‘horse’
                                  high falling tone         [mà]   ‘scold’

                  
                  

         

        

  

    (b)  Stress: Stress can be defined as syllable prominence. The prominence of a
                stressed syllable over an unstressed one may be due to a number of
                factors: 
             (a) loudness (stressed syllables are louder than unstressed syllables)
             (b) duration (stressed syllables are longer than unstressed syllables)
             (c) pitch (stressed syllables are produced with higher than unstressed 
                          syllables).

       -> Variation in syllable duration and loudness produces differences in rhythm.
           stress-timed rhythm: Stressed syllables occur at roughly equal intervals 
                                       in time(English, Danish, German, Swedish, Norwegian,                 
                                       Dutch, Russian, Arabic

              e.g.)  Whát did you hópe to discóver by this tést?
                     (   ˊ            )(  ˊ          )( ˊ             )(ˊ )

                     : equal length between stressed and unstressed syllables
                        in four time

             
       

  

    (b)  Stress: Stress can be defined as syllable prominence. The prominence of a
                stressed syllable over an unstressed one may be due to a number of
                factors: 
             (a) loudness (stressed syllables are louder than unstressed syllables)
             (b) duration (stressed syllables are longer than unstressed syllables)
             (c) pitch (stressed syllables are produced with higher than unstressed 
                          syllables).

       -> Variation in syllable duration and loudness produces differences in rhythm.
           stress-timed rhythm: Stressed syllables occur at roughly equal intervals 
                                       in time(English, Danish, German, Swedish, Norwegian,                
                                       Dutch, Russian, Arabic

              e.g.)  Whát did you hópe to discóver by this tést?
                     (   ˊ            )(  ˊ          )( ˊ             )(ˊ )

                     : equal length between stressed and unstressed syllables
                        in four time

             
       

      syllable-timed rhythm: The rhythmic beat occurs by the recurrences of
                                          syllables, not stress; Spanish, Greek, French, Hindi,   
                                          Italian, Welsh, Cantonese, Korean, Turkish,… 
                                         
   (c) length: Length differences in vowels or consonants may be used to make           

         

                lexical distinctions in languages; Swedish, Estonian, Finnish, Arabic,
                Japanese, and Danish can be cited for vowel length contrasts. 
             e.g.)   Danish: [vilə]  “wild”,      [vi:lə]  “rest”

                In Italian and Trukish, different consonant length is responsible for 
                lexical distinctions.
             e.g.)   Italisan: [nɔnno]  “grandfather”,      [nɔno]  “ninth”

       =>  However, English does not have such meaning differences entirely
             based on vowel length. Examples such as beat-bit and pool-pull are 
             separated not simply on the basis of length, but also on vowel          

   

             height and tense/lax distinctions.
  

      syllable-timed rhythm: The rhythmic beat occurs by the recurrences of
                                          syllables, not stress; Spanish, Greek, French, Hindi,   
                                          Italian, Welsh, Cantonese, Korean, Turkish,… 
                                         
   (c) length: Length differences in vowels or consonants may be used to make          

         

                lexical distinctions in languages; Swedish, Estonian, Finnish, Arabic,
                Japanese, and Danish can be cited for vowel length contrasts. 
             e.g.)   Danish: [vilə]  “wild”,      [vi:lə]  “rest”

                In Italian and Trukish, different consonant length is responsible for 
                lexical distinctions.
             e.g.)   Italisan: [nɔnno]  “grandfather”,      [nɔno]  “ninth”

       =>  However, English does not have such meaning differences entirely
             based on vowel length. Examples such as beat-bit and pool-pull are 
             separated not simply on the basis of length, but also on vowel         

   

             height and tense/lax distinctions.
  

  #  Exercises   -- page 24-30
         Answer the given questions 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, and 13 for sure.
          
         

  #  Exercises   -- page 24-30
         Answer the given questions 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, and 13 for sure