【 2017-2학기 종합시험 지침 】

※ 문제가 아닌 시험범위입니다.

구약학	임동원 교수	1. 편집비평(Redaction Criticism)을 평가해 보시오. (구약성서 해석 방법론) 2. 애굽의 「사랑노래(Love Songs)와 구약성서 「아가서」와의 유사성을 설명해 보시오. (고대근동문학세미나) 3. 문학비평이 구약성서 해석학에 끼친 공헌을 성명해보시오. (문학비평세미나)
	이희학 교수	1. 창세기 1-3장에서 말하는 ‘인간’은 누구인가? - 이희학저, 인간의 죄악과 하나님의 구원행동, 대한기독교서회 2. 사울, 다윗, 솔로몬 왕국의 특징을 비교 설명하라. - 이희학저, 이스라엘 왕국의 역사, 대한기독교서회 3. 이스라엘 왕국 분열의 원인과 의의에 대해 논하라. - 이희학저, 북이스라엘의 역사와 종교, 프리칭아카데미
신약학	박찬웅 교수	게르트 타이센, <복음서의 교회정치학> (대한기독교서회). 게르트 타이센, <원시그리스도교에 대한 사회학적 연구> (대한기독교출판사>. 게르트 타이센, <기독교의 탄생> (대한기독교서회). 위의 책들을 읽고 담당교수와 면담 중에 제시되는 예시문제들 가운데 출제함.
교회사	권진호 교수	루터가 새로 깨달은 “하나님의 의” 사상을 발견하기 이전의 “하나님의 의” 사상과 비교하여 자세히 서술하시오. (수업자료 참조) 2. 루터의 “로마서 서문”에 나오는 중요한 개념들을 자세히 설명하시오(율법, 은혜와 은사, 믿음, 육과 영, 죄 등). (신학과 홈페이지 수업자료실 참조) 3. 루터의 작품 “그리스도인의 자유에 관하여”의 내용과 의의를 서술하시오. (목회와신학, 2017년 9월호, 120-128; 신학과 홈페이지 수업자료실 참조)
조직 신학	이선희 교수	1. 존웨슬리의 산상수훈 설교 Ⅰ~Ⅲ 2. 로이드-존스의 「성령세례」 3. 존 웨슬리의 「그리스도인의 완전에 관한 거짓 없는 석명」
	유장환 교수	1. 폴 틸리히의 기독론에 대해서 서술하시오. *참고도서 : 폴 틸리히, 유장환, 「폴틸리히 조직신학연구」 한들출판사 2. 칼 바르트의 신학사상에 대해서 서술하시오. *참고도서 : 칼 바르트, 목창균, 「현대신학논쟁」 두란노 3. 삼위일체 하나님에 대해서 서술하시오. *참고도서 : 다니엘 밀리오리, 「기독교조직신학개론」, 한국장로교출판사
실천 신학	나인선 교수	- 참고도서 : 「하나님의 자기 주심의 선물 : 성례전」 제임스 화이트 지음, 김운용 옮김 - 시험범위 : 2장 하나님의 선물인 세례 3장 하나님의 선물인 성만찬 4장 사도적, 자연적 성례 5장 성례전과 공의 6장 성례전 실행의 개혁 위 범위를 읽고 예배, 세례, 성만찬, 치유, 결혼, 장례식에 관한 신학적 서술을 하고, 이를 근거로 현 한국교회의 예배를 비평적으로 서술하고, 세례, 성만찬, 치유, 결혼, 장례식에 관한 구체적 대안을 제시하시오.
기독교 교육	조은하 교수	1. 통전적 영성의 개념을 설명하고 청소년을 위한 영성교육의 모형을 제시하시오. 2. 가정-교회-마을이 소통하는 교회교육에 대하여 설명하시오. *참고도서 : 조은하 저, 통전적 영성과 기독교교육 조은하 외. 교회교육 현장으로 나가다
	김정희 교수	1. 생명위기의 현상과 원인에 대해 쓰고, 생명위기와 관련하여 기독교 생명교육의 필요성에 대해 서술하시오. *참고 : 김홍진, “기독교교육에서의 생명교육에 관한 연구.” 기독교사회윤리, 제5집, 2002. 125-151

※ 김정희 교수님은 1문제를 출제 하셨습니다.

-신학대학원 교학과-