목원대학교국어교육과

현재 저의 직업은 대학원생이며, 고려대학교 국어국문학과 국어학 석사 과정을 밟으며 한국어 통사론을 전공하고 있습니다. 대학원생은 한 주제에 대해서 기존의 지식보다 더 깊이 있는 지식을 연구하고 창출하는 것을 목적으로 공부하며 이를 직업으로 삼는다는 점에서 학부생과 다르다고 할 수 있습니다.

대학원의 경우 세부적인 주제의 스터디가 다양하게 열립니다. 저는 공식적으로 입학하기 전인 20년 1월부터 스터디에 참여했으며 지금도 다양한 스터디에 참여하고 있습니다. 대학원 생활은 스터디가 중요하다고 할 수 있습니다. 혼자서 공부하는 것보다 여러 사람들과 토론하며 자신의 이론적 견해를 발전시켜 나갈 수 있기 때문입니다. 이런 자리에서 반대 견해들을 마주하고 받아들이는 것이 학자에게 좋은 자세라고 할 수 있습니다.

수업은 학생의 발표가 중심이 되어 진행됩니다. 또한 대부분의 수업이 시험이 없이 발표와 보고서를 중심으로 평가가 이루어집니다. 수업 중에 논의한 것들을 중심으로 연구 주제를 정하고, 스스로 자료를 수집하거나 연구 방법을 설계하는 등 좋은 연구자의 자질이 있는지 평가하기 때문입니다.

이처럼 대학원에서의 공부는 스스로 주제를 찾고, 다른 사람과 활발하게 소통하여 좋은 연구자의 자질을 키워나가는 것이 중요하다고 할 수 있습니다.

고려대의 경우 필기 고사와 면접으로 이루어집니다. 필기 고사는 전공 지식과 영어 지문을 번역하는 문제로 이루어집니다. 대부분의 많은 이론들이 해외에서 비롯된 것이기에 대학원에선 영어로 된 원서를 자주 봅니다. 그렇기에 영어 능력 또한 매우 중요하다고 할 수 있습니다. 면접은 원서 접수 때 제출한 연구 계획서를 위주로 질문을 하며 진행됩니다. 저 같은 경우에는 “무엇을 공부하고 싶습니다.” 보다 “무슨 주제의 문제에 대해 해결하고 싶습니다.”와 같은 식으로 썼던 것이 합격 요인으로 작용한 것 같습니다. 대학원은 공부만 하는 곳이 아니라 문제를 해결하는 곳이기 때문입니다. 이처럼 자신의 관심 분야와 연구할 방향을 잘 잡는 것이 중요합니다.

제가 학부 시절 동안 유념했던 것 몇 가지가 있습니다. “글쓰기를 게을리하지 말 것”과 “수업은 강의실에서만 이루어지는 것이 아니다.”는 것입니다. 먼저 글쓰기는 나의 사고를 타인에게 전달하는 실력이기에 아무리 많은 지식을 가져도 글이 뒷받침되지 않는다면 없는 것과 마찬가지라고 생각합니다. 이는 대학원을 진학하거나 다른 진로를 생각하는 모두에게 중요하다고 생각합니다. 다음으로 “수업은 강의실에서만 이루어지는 것이 아니다.”라는 것으로 스스로 배움을 창조해나가는 것이 중요하다는 것을 이야기하고 싶습니다. 궁금한 것이 있으면 책과 논문을 찾아보고, 교수님을 찾아가 질문하여 강의실에서보다 더 풍부한 학습이 중요하다고 이야기하고 싶습니다.

마지막으로 대학원이 궁금한 주제에 대해서 스스로 해답을 찾아간다는 점에서 매력적이고 즐거운 곳이라고 이야기하고 싶습니다. 후배님들 중에서도 저와 동등한 연구자로 같이 공부할 분이 생기길 기원하겠습니다.

목원대학교 국어교육과 졸업생 조찬우

2009년 입학해 2016년 2월까지 생활하던 목원대 국어교육과에 학과 홈페이지 개편을 맞아 기쁜 마음으로 후배님들께 도움이 되고자 몇 줄 적어봅니다.

7년 간 학교 울타리 안에서 지내다 사회로 나오던 날, 지금 기억해도 몹시 쌀쌀한 날이었습니다. 이제 내가 속한 곳이 없다는 소외감이 더욱 한기를 느끼게 했던 것 같습니다. 줄어드는 교사 임용 정원과 면접의 기회마저 주지 않던 수많은 학교들. 서류 심사 탈락조차 직접 확인해야 했습니다. 눈에 훤한 답을 직접 확인하는 날이 반복될수록 제가 갖지 못한 수많은 것들을 되새기며 저 스스로를 바닥으로 몰아 세웠습니다. 임용고사 답안지를 완벽히 채울 만큼의 지식이 없는 것과 이력서에 한 줄 적힐 경력이 없는 것, 그렇다고 다른 길로 과감히 몸을 던질 용기가 없는 것, 제게 부재한 모든 것들이 원망과 후회의 대상이었습니다.

이 글을 읽고 계신 수많은 후배님들의 미래일지도 모릅니다. 안타깝게도 그렇습니다. 하지만 이 글을 다 읽으신 다음에는 꼭 이 말을 기억해주셨으면 좋겠습니다. 부재는 행복을 결정할 수 없습니다. 모든 행복은 내가 가지지 못한 것으로 결정되는 것이 아니라 내가 가진 것으로 결정됩니다.

저는 학부 시절 수많은 조별 과제에서 발표를 도맡아 하며 사람들 앞에 서는 것은 그 누구보다도 자신 있었습니다. 또 임용 고사 답안을 채우기 위한 공부가 아닌, 학생의 입장에서, 학생에게 알려주기 위한 공부를 했던 시간들이 있었습니다.

제가 가지지 못한 수많은 것들이 있었지만, 제가 가진 것들을 정확하게 파악하고 더욱 극대화하고자 많은 시간을 투자했습니다. 이런 시간들이 있었기에 짧은 학원 경력에도 불구하고 당당히 대전 중심 학권의 대형 학원에 입사할 수 있었습니다. 그리고 현재 세종에서 100명이 넘는 학생들을 가르치는 학원을 이끌고 있습니다.

목적지에 이르는 방법과 모습은 모두 다를 수 있습니다. 걷다 보면 목적지가 바뀌는 경우도 허다합니다. 괜찮습니다. 모두가 그렇게 걷고 있을 겁니다. 그 길을 가는 다른 이들과 비교하며 상처 받을 필요는 없습니다. 내가 가지지 못한 것들을 되새기며 스스로를 뒤로 몰아세우지 않아도 됩니다. 여러분 각자가 가지고 있는 수많은 보석들을 찾아내고 열심히 닦고 계신다면 반드시 빛을 발할 시간이 오리라 생각합니다.

드리고 싶은 말씀은 끝없이 많지만 줄이고 줄이다 보니 다소 아쉬운 글이 되었습니다. 긴 글 읽어주신 모든 분들께 감사드립니다.

목원대 국어교육과에 관심을 갖고 애정을 쏟아주시는 모든 분들께도 감사드립니다.

목원대학교 국어교육과 졸업생 김지일